3月18日至4月6日，我校数学组在区进修学院研修中心副主任岳德明老师、兼职教研员梅丽娜老师的指导下，在《基于“作业单”学习平台的教学实践》项目统领下，开展了以“抓住本质，提高概念教学质效”为主题的单元教学研讨活动。

本次活动的研究内容是三年级下《分数的初步认识（一）》这一单元。虽然执教三年级的老师只有陈双双老师一人，但是我校的其他几位数学老师都参与了上课活动。这一单元共分为6个课时，陈双双老师执教了第1和第6课时，周妍老师、岳云飞老师、郁莲老师、池雅娟老师分别借班上课，执教了第2至第5课时。

本次活动分为两个阶段:

第一阶段：设计与修改。每位数学教师根据自己的上课内容，制定了学习任务分析、设计了作业单和教案,并邀请岳德明老师对我们设计的“作业单”和教案提出专业性的修改意见。

第二阶段：上课、观课和研讨。每位数学教师精心准备，除了执教自己选择的教学内容，还认真聆听了组内其他老师的课堂教学。在课后的集中研讨中，我们根据课堂观察点：“学习铺垫”、“习得性作业的设计与实施”，以及“训练性作业的设计与反馈”等内容开展基于课堂实证以及“作业单”设计的研讨，对整个单元的六节课进行了全方位的点评。

在研讨中，岳德明老师和梅丽娜老师对学科组开展这样的单元专题研讨活动给予高度评价。岳老师指出：对一个单元进行集中的专题教学实践，很有意义；能够在他人研究的基础上在作调整和修改，体现了“为学而教”的思想；青年教师勇于借班上课，对教学工作充满热情，值得尊重。同时，岳老师还建议今后在教学“分数的初步认识”这一内容时，更要注重学生对“整体”的理解。

本次活动使我们对本单元的知识内容有了更好的把握，也使我们对“作业”的两层不同含义有了更深刻的体会。同时也启发我们在日常学科教学中，思考自己的课堂，如何抓住本质，提高教学质效。这样的专题教学研讨，也让我们学科组的青年教师在互相帮助、互相欣赏的过程中共同得到了提高。