为进一步提升我校青年教师的学科素养，根据《青浦区教育局关于加强青年教师培养的实施意见（征求意见稿）》和《青浦区青年教师学科素养提升行动计划》，以及我校“三年苦练内功”整体要求，以“作业设计”为抓手，积极练就学科发展本领。依据区比赛要求，本学期我校将组织开展青年教师“课堂教学能力”比赛。以检阅一年多来，青年教师“苦练内功”进程中学科能力练就、发展的情况，以便学校更好地总结、反思课程教学工作，并持续推进学科教师“苦练内功”，提升专业水平、发展教学能力。

一、指导思想

以教师专业标准为基本准则，以提升青年教师学科教学能力为重点，坚持研修、考核、比赛“三位一体”，有效提升我校每一位青年教师的课堂教学能力和水平，着力打造一支高素质专业化青年教师队伍，提高我校教育教学质量。

二、比赛宗旨

利用将近一学期时间，分学科开展融研修、考核和比赛为一体的青年教师课堂教学能力提升行动，提高全校青年教师的学科素养，培育一批优秀青年骨干教师。具体目标为：

（一）通过校本研修，引领青年教师在课堂实践及教学反思过程中加深学科理解，夯实专业基础，提高教学实践能力。

（二）通过素养考核，促进青年教师熟练掌握学科教学知识、学科教学技能，提升课堂教学水平。

（三）通过教学比赛，为青年教师搭建展示教学风格、交流教学思想的平台，并选拔培养一批优秀青年骨干教师。

三、活动主题

学校希望通过本次比赛活动，并围绕“设计有效作业，打造知能课堂”主题，就作业的基本含义，学生学习活动的设计，改进学习方式；用于学科训练的作业设计，发展学生能力，以及课堂教学等方面进行研讨。以期学科教师持续苦练内功，打造知能并进课堂。

四、参加对象

到2015年12月31日不满30周岁的教师。

学校参赛人员见附件：

青年教师课堂教学能力评比安排表

五、主要工作

1.2016年10月，制定方案、教师报名并准备。

2.从11月4日开始围绕本教研组研究的主题，组织青年教师开展青年教师课堂教学评比活动，地点录播教室。

3.分语数外综合四个组，组织好研讨活动。学校领导小组及部分名优教师担任评委。

4.结合我校名优教师展示活动，参赛人员观摩名优课堂（见“名优教师展示活动方案”，劳技学科网上观摩，其他学科集中录播室观摩），聆听微讲座，完成研讨及评课要求。

5. 每位参赛教师上交材料：本人教学录像、教案、教学设计说明及观摩名优教师展示课的观后感。

6.2016年11月底完成“课堂教学能力”考核，并把考核结果上报区教师进修学院。

7.根据比赛情况选出7%的人数，于2016年12月中下旬参加区教师专业发展领导小组办公室组织的 “课堂教学能力”比赛。

六、奖励措施

（一）校级获奖者，颁发荣誉证书并与绩效中课堂教学奖挂钩。

（二）通过校级考核的教师可获得“十三五”区级专业培训0.5学分奖励；区级比赛获奖者可获得“十三五”区级专业培训1学分奖励。

（三）区级比赛获奖者，区教育局给予表彰。区级比赛成绩优秀者，优先参加区优秀青年教师专项支持计划。 

2016.10