一、指导思想

认真贯彻落实《2018年青浦区教育工作要点》要求，按照教育局基教科《2018年下半年小学教育工作计划》的要求与部署，从“立德树人”的根本任务出发，坚持“保优势、促发展”两条主线，把握“安全、规范、创新”三个着力点，把“强队伍、优课堂、精管理、建文化、创特色、铸品牌”作为学校内涵发展的重点，致力于“顶层设计、任务驱动、项目落实”下的学校整体办学水平的提升。

以为了每个学生的健康、快乐成长为核心，以提升学生综合素养为目标，以深入推进教育综合改革为契机，积极践行“德润校园，行健人生”的办学理念，坚定不移地抓教师队伍建设，聚精会神地抓课程教学改革，坚持不懈地抓德育工作，持之以恒地抓基础管理，为使学校走上内涵发展之路打下扎实基础。

二、重点要点

㈠坚持立德树人，提升学校管理水平

1.规范学校管理行为

认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》，充分了解其基本要求，掌握精神实质，并以此作为指导学校各项管理工作的依据。通过促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平。

2.提升学校课程领导力

加强基于学生核心素养的课程体系建构与课程开发实施，把课程建设与核心素养培养结合起来，立足学校实际，结合学校特色，审视和完善学校的课程建设方案，强化学校课程建设的顶层设计，使课程建设成为培养学生核心素养的重要载体。积极建构“横向分类、纵向分层、整体融合”的学校课程体系，优化课程结构，形成国家课程校本化、学校课程生本化和学生活动课程化的课程建设新机制，聚焦学生创新实践和解决问题能力，使学生学习活动与积极行为养成相统一，知识学习与动手实践、社会交往过程相统一，提高课程整体育人效益。

3.精细课程教学管理

以绿色指标为导向，贯彻落实市教委关于基于课程标准的教学与评价工作的要求，进一步完善各学科教学常规。以教学管理的科学化、规范化、精细化为目标，进一步完善教学秩序、教学活动、教学环节、教学研究及质量管理等各项教学管理制度，确保课程教学改革的深入推进。定期组织开展随堂听课与教学常规检查，了解教师教学常规落实、课程计划执行、教学计划制定、教学秩序规范、教师工作状态、学生学习状态等方面的情况，引领教师优化教学过程，提高课堂教学效率。深入研究备课管理，探索“教本＋教案”的备课新模式，进一步规范集体备课操作流程，加强备课活动过程性管理，确保集体备课优质高效。加强作业管理的实践与研究，建立作业研究、协调、检查、分析及评价等管理机制，提高教师作业设计及命题能力，切实减轻学生过重的课业负担。加强教研活动的研究，形成良好的合作共享教研氛围，使教师间的合作成为教师的一种专业责任。

坚持开展经常化、制度化、多样化的校本教研活动，以“青浦实验40”周年为契机，组织学习“青浦实验”的有效经验，围绕高效课堂建设、深度学习探索及学习能力提升等重点、难点进行主题式、问题化研究，创造性地开展校本教研工作，使校本研究成为教师的职业自觉，促进教师专业化水平的提高。加强教研活动的策划与管理，建立健全教研活动的计划制定、研究主题提炼、活动过程展开、活动结果评价、教研组总结、教研成果推广等方面的管理机制，提高教研活动的针对性与实效性。加强对教学评价工作的实践研究，在已制定的学校表现性评价方案的基础上，通过规范学校内部的过程管理性考试，积极探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，促进学生全面发展。

㈡落实课程计划，深化课程教学改革

1.规范实施市颁课程计划

全面贯彻落实《市教委印发上海市中小学2018学年度课程计划及其说明》（沪教委基〔2018〕55号）文件精神，严格执行市教委颁发的新学年课程计划，开齐开足三类课程和科目，确保一、二、三年级“体育与健身”课时的落实，做好师资、场地及设施设备的合理安排与配置。严格按照市教委规定的周课时总量和周活动总量，不随意增减课程门类和课时。科学合理地编排好学校总课表以及学校作息时间表，全面而周到地安排好学生在校的学习活动。系统设计与安排学生的社会实践活动，让学生开阔眼界、感受变化、增长知识、受到教育。

2.合理编制好学校课程计划

以“德润校园 行健人生”的办学理念为指引，结合学校资源、时代要求，不断充实和完善学校课程方案。完善教学常规机制建设，精心实施基础型课程；鼓励教师专业特长发挥，有序推进拓展型课程；挖掘学校项目资源优势，积极开发探究型课程；关注学生核心素养培养，落实快乐活动日目标。充分发挥三类课程在学校课程计划中的整体育人功能，凸显校本课程在学生综合素养培养及学校特色形成中的重要作用。

3.关注核心素养培育，树立“全面育人”理念

通过课程育人、实践育人、环境育人、文化育人、管理育人，以“传统节日文化”项目为抓手，聚焦社会主义核心价值观的教育。以行为规范示范校的的评估验收为契机，狠抓学生行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯。加强班级管理，注重温馨教室创建，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。本学期，作为“食育教育”试点校，午餐护导要更加细致、到位，结合具体情境开展主题教育。

4.加强统编教材的培训与使用工作

做好一、二年级“语文”、“道德与法治”统编教材的培训与使用工作，通过培训，使教师进一步了解统编教材的编写思路、指导原则、编排体系，进一步明确统编教材使用的思路与策略。加强教研，提升教师正确理解、准确把握教材的能力，让统编教材的新理念和价值导向在课堂教学中真正落地生根，确保统编教材顺利使用。

5.精心安排学习准备期活动

根据市教委关于小学学习准备期的指导意见，整体设计、有效实施一年级学生学习准备期活动。结合“部编教材”的使用，做好一年级学习准备期“新生入学课程”的优化与实施，重点围绕学生学习兴趣的培养、学习习惯和行为习惯的养成、师生情感的交流，优化幼小衔接，帮助儿童实现从幼儿园到小学两个不同教育阶段的平稳过渡，促进每个学生健康快乐成长。举办“家长学校”，定期开设讲座、论坛，介绍科学的家庭教育理念，营造积极和谐的家校氛围。

6.进一步优化“快乐30分”综合活动

认真贯彻落实《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》（沪教委基〔2017〕37号）文件精神，结合学校实际，整体设计“快乐30分”活动方案，每周安排4天，每天30分钟，开设快乐厨房、快乐打印、快乐韵律、快乐健美操、快乐影视、快乐足球、快乐篮球、快乐ABC、快乐诵读、快乐数字等活动课程，组织相关教师任教，并安排好班级带队、学生管理、纪律维护等工作。保证活动有序运行，科学安排合班授课、分班授课等活动形式，对不参加活动的学生，做好班级看护及补差补缺工作。将“快乐30分”活动纳入学校教学管理范围，记入学生活动总量和教师工作量，对积极承担教学任务的教师予以适当奖励。

继续按照《上海市教委关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》（沪教委基[2014]8号）文件的要求，为家庭看护确有困难的学生继续提供看护服务。

7.积极探索基于课程标准的教学与评价

把“基于课程标准的教学与评价”工作作为深化学校课程教学工作的有效抓手，落实到学校教育教学工作之中。结合上一轮“绿色指标”评价报告，通过横向比对，找出薄弱环节，提出有针对性的改进策略，逐步建立基于课程标准、符合绿色指标的校本评价体系。

⑴精准定位，落实到位，全面实施基于课程标准的教学。通过教研活动和业务学习活动，进一步增强教师基于课程标准的教学的意识与能力。通过教师之间的合作，对课程标准的理解、关键目标的确定、体现标准的设计、教学内容的选择与组织、教学实施的策略等进行深度的研究，达成最大共识。定期组织和指导教师深入课程标准的解读梳理，真正依据课程标准规定的内容和要求，结合教材内容和学生实际，制定教学目标。教师要精心设计与教学目标相匹配、适应学生年龄特征、难度适宜的学习活动。紧紧围绕激发兴趣、培养习惯、丰富经历、探究体验和表达交流等要求，精心设计学习实践活动，实施既基于学生学习起点又基于学生个性的“适性”教学。

⑵把握要求，积极探索，形成基于课程标准的校本评价体系。进一步正确把握基于课程标准的评价的深刻内涵与工作要求。通过教研活动等深度学习理解市教研室、区研修中心编制的学科评价指南，细化课程目标，把握评价内容与要求，实施多维评价。坚持以各学科课程标准为依据，体现不同年级学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求；坚持从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成；坚持寓评价于教学过程中，注重“学评一体”；坚持以“分项评价”、“等第＋评语”的方式发挥评价对学生学习的诊断、改进和激励作用。

加强对推进工作的实践研究，形成基于课程标准的校本评价体系。引导教师加强对评价内容与要求的合理性、评价方式的科学性以及评价结果的激励性的实践探索。加强对评价融入教学、评价促进教学改革、评价激励学生学习的实践研究。加强低、中高年级衔接工作的研究，注重低、中高年段连贯，体现各学科特点的评价体系的整体设计，在实践探索的基础上，形成校本做法与经验。

㈢推进项目引领，加强学校内涵建设

1.助力区域教育综合改革

进一步推进“崧文E＋——崧文小学信息化项目整体构建的实践与研究”2017区教育综合改革学校试点项目，以“项目引领”为抓手，通过构建适当的项目管理机制，对项目的范围、质量、成本、时间、资源等进行精细化管理，以达到进一步提高效率、提升品质的目的。教师专业发展方面，本学期以新教师校本培训为抓手，通过“崧文﹒师蕴”系列活动，提高新教师的专业技能和师德修养；学业质量保障方面，在总结低年级学生学业质量综合评价工作经验的基础上，继续推进中高年级基于课程标准的评价工作，借助信息化手段，完善学生学业质量保障体系，增强教师开展个别化教育的有效性。

2.落实本校“十三五”发展规划

根据“十三五”规划安排，围绕学校发展的总目标，按时间节点扎实推进各重点规划项目，本学期要达成的规划目标包括：争创区三星级“行为规范示范校”，继续完成区级课题的研究与实施等。

3.推进学校信息化项目建设

加强信息处团队建设，进一步发挥信息化对教育教学的助推作用。做好“崧文E＋”项目的推进工作。本学期依托“项目引领”，定期开展实践和研究工作，通过经验积累，不断提高运用信息化教育手段的实用性、有效性；做好新建信息化项目的推进工作，结合“基于课程标准的评价”开展实践研究，依托信息化平台建立和完善学生学业质量保障体系；本学期将结合“快乐30分”活动，进一步完善“云厨房”和“3D打印”课程，为校本课程的开发与实施做好各项准备。

㈣围绕立德树人，促进学生全面发展

1.深化学校德育工作一体化建设

坚持立德树人根本任务，深入开展课程育人、实践育人、文化育人、管理育人、网络育人的行动研究。聚焦社会主义核心价值观教育和学生发展核心素养培育，推进学校德育“一校一品”特色创建工作。组织开展行为规范教育、心理健康公益讲座等主题活动，继续推进“上海市中小学行为规范示范校”的争创工作。

2.加强班主任队伍建设

积极参加区德育实训基地和班主任工作室组织的各类实训活动，积极参与区、片德育主题论坛和专题研讨活动。定期召开班主任例会，交流班务工作经验，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力；加强午会、班队课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，加强班级管理，注重温馨教室创建，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。

3.深入推动“六进”工作

以深化进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设和进评价体系等“六进”为抓手，推进社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。深入开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动、“红领巾相约中国梦”少先队主题教育活动，积极推进网络环境下新媒体新平台的德育实践创新。

4.促进学生体质健康

严格落实“三课两操两活动”（一、二、三年级为“四课两操两活动”）和“学校每天在校体育锻炼一小时”，积极参与“小学体育兴趣化”体育教学改革与实践。重视学生体质健康监测工作，健全“医教结合”背景下的学校食品安全、卫生防疫的预警和防范体系。体育学科要抓好各校级运动队的训练，组织学生积极参加区阳光体育大联赛等学生体育赛事，对校园足球等优势项目，力争在成绩上有新的突破。

5.强化学生艺术修养

加强学校艺术教育规范化、制度化、特色化建设，建立健全艺术教育质量监控与评价体系。开展“班班有歌声”、古诗词吟唱等群体性活动；继续开展学生社团活动，开设书法、舞蹈、尤克里里等兴趣课和艺术社团，丰富学校艺术教育的途径和方式，使其成为学校开展艺术教育、培养学生审美能力和艺术素养的重要组成部分。

㈤深化内涵建设，促进教师专业发展

1.加强师德教育

将师德教育摆在教师培训工作的首位，结合综改试点项目，将师德教育纳入校本自培体系。开展教师读书征文、论坛交流等活动，发挥工会桥梁纽带作用和上下协调作用，发挥党员、团员带头作用，努力提升教师的事业心和责任心。依托“崧涵论坛”等平台，加强典型宣传，引领广大教师既立足岗位又立足社会，既重师德又重师能，既教好书又育好人，用模范的言行，不断树立教师的良好形象。健全和完善学校师德评价考核机制和奖励机制，激励教师乐教勤业，自觉加强师德修养。建立健全师德监督和问责机制，预防和杜绝“有偿家教”、“社会培训机构兼职”以及“动员学生到社会培训机构补课”等违反教师职业道德行为的发生。

2.努力提升教师专业能力

组织教师认真参加区域层面的规范化培训、课堂观摩、教学研修等活动，鼓励和支持教师参加高层次业务培训和学历进修。依托“崧文﹒师蕴”项目开展校本自培，通过专家讲座、课堂实践、教学科研等方式提升教师的专业素养。认真组织开展校本研修活动，聚焦课堂、针对教学问题，进行有计划（方案）的专题教研活动。开展以课例为载体开展教研活动，形式多样、有实效。注重教学反思，总结教学经验、撰写教学案例，开展课题研究。定期开展研讨课、观摩课活动，为教师发展搭建平台。

3.进一步加强干部队伍建设

加强行政队伍建设，依托特级校长工作室，提升校级领导干部的管理水平和业务水平。重视中层干部培养，增强纪律意识和责任意识，学校行政人员要严于律己，作风正派，以身作则，成为教师效仿的榜样。树立为群众服务意识，主动接受群众监督，敢于管理勤于管理，并在日常工作中加以考察，注意细心观察、正确引导，确保学校行政班子的战斗力。

㈥强化服务保障，推动学校良性发展

1.加强教科研工作

以“青浦实验”40周年为契机，鼓励和帮助广大教师申报新的教科研项目。做好新一轮区级课题的申报工作，重视教科研项目的过程管理，建立教科研常态工作机制，有效保护教师进行教育科学研究的积极性，激发广大青年教师参与教科研的活力，定期召开教科研工作例会，了解研究进展，讨论研究计划，组织实践活动，积累研究资料，普及教科研知识、分享教科研动态、展示教科研成果。

2.加强工会工作

一是不断提高学校民主管理水平，做好校务公开工作；二是进一步加强师德建设，提高教职工师德修养；三是加强工会工作日常管理；四是积极开展健康、和谐、多彩的文体活动，丰富广大教职工的精神文化生活。

3.落实卫生工作

以学生的安全卫生为己任，努力做好卫生宣传、卫生监督、卫生指导、卫生防范等常规性工作，把食品安全、饮用水安全作为学校卫生工作的重要内容，还要随时做好应对各类季节性、突发性疾病，做到早预防，早发现，早报告。

4.加强图书管理

完善图书馆建设，以满足学生阅读需求为前提，不断充实图书资源，出借做到电子化、制度化、规范化，充分发挥学校图书资料对教育教学的促进作用。开发“阅读推广人”等拓展类课程，提高学生的阅读素养，提高学校阅读资源的利用率。

5.加强安全工作

协调相关部门加强校园及周边地区治安综合治理，落实学校日常安全检查、校园内部治安防范等制度；加强学校技防设施建设，重视对学校主要出入口、食堂视频监控系统的管理。认真组织消防、交通等安全专题教育，为师生学习、工作和生活创造良好的社会环境。

6.完善后勤保障工作

确保校园建设、教育教学办公生活用品的采购、维护、保管、供应及时到位，确保学校财务管理规范、精细、帐物相符；确保学校水电的安全，杜绝浪费和事故的发生。力争提高后勤服务质量。提高学校各种教学资源的整合和利用率，使各专用馆室更好地为教育教学服务。努力净化、美化校园，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习。

7.做好档案管理工作

增强资料积累意识，精细做好各类资料的收缴和存档，积极探索档案信息化建设的思路方法，发挥好为教育教学服务的作用。

8.规范学籍管理

按照市、区要求，结合学校实际，认真做好学籍管理工作。

9.加强语言文字工作

重视语言文字工作，积极参加“阅读青浦”、经典诵读、“推普周”等活动。

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